DTP 3-
PROTOCOLO DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR CON EL RECURSO DIGITAL CONSTRUIDO POR
EL DOCENTE
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ACTIVIDAD: Enseñando los saludos en lengua Embera a
través de J-clic
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COMPETENCIAS DEL
PROYECTO:
Recuperar y conservar la lengua materna como forma de comunicación oral y escrita, de manera permanente
entre los diferentes seres de la naturaleza, a través del proceso de
educación propia. Donde reafirme la identidad individual y colectiva como
pueblo, contribuyendo a la supervivencia cultural dentro y fuera del territorio
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COMPETENCIA DE LA
ACTIVIDAD:
Utilizo, de acuerdo con
el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis ideas
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DESEMPEÑOS:
El aprendizaje de los
saludos en lengua Embera a través de
la construcción de palabras e imágenes
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OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Enseñar y fortalecer el
aprendizaje de los saludos de la lengua materna Embera Chami a los
estudiantes de segundo grado de la Sede Cacique Dojabida
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TIEMPO ESTIMADO DE LA ACTIVIDAD: 4 horas
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FECHA DE EJECUCIÓN: 30 de Agosto de 2013
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PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
A
través de proyecto de aula de la
lengua materna, Embera Chami que es un
elemento vital, y esencial, para los estudiantes que aprendan la importancia que tiene nuestra lengua para comunicarnos con
nuestros semejantes y preservarla a través del tiempo, para que los educandos
y los hablantes dinamicen la propia
lengua Embera Chami, y conocer el
valor de la cultura, el origen de la organización, espiritual, la existencia
como pueblo originarios, y seguir existiendo relacionando con la madre
tierra. Es decir, que cuando los hablantes usan la lengua Embera están contribuyendo la pervivencia de la
cultura propia.
Por lo
tanto nuestra lengua Embera representa
una riqueza invaluable para el mundo indígena ya que es un tesoro, que nunca
puede ser recuperado si llegado el caso el indígena Embera Chami dejara de
hablarla y colocarla en practica en su diario vivir y olvide sus raíces.
Por lo
tanto se debe enseñar a los estudiantes de segundo grado a conocer los saludos, como escribirlos, su
pronunciación, e interpretación y hablar en Embera bedea (palabra Embera)
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REFERENTES CONCEPTUALES:
SALUDOS EN LENGUA EMBERA
Hola = mậe
¿Cómo
estas? = sakabuma
Buenos Días = saka
ewarisma
Buenas Tardes = saka
kiubwdama
Buenas Noches = saka
kiusma
¿Cómo te
llamas?= bichi tru
kaima
¿De donde eres?= bichi samabena
¿Cómo llego allá?= mw saka ara waima
¿Por donde me voy?= mw bichi mas
amare waima
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METODOLOGIA
La metodología a trabajar en este proyecto es
activa y participativa de los estudiantes ya que a través de actividades
propuestas por el docente se les brindaran las herramientas para que
desarrollen nuevos conocimientos y los puedan colocar en practica de una
manera eficaz e inmediata en su labores diarias como estudiantes y fuera de
la escuela
La clase
se inicia con la introducción de arriba y con nuestro saludo en lengua Embera
Saludo: saka ewarisma,
Luego el
docente explica en el tablero colocando todos los saludos en Embera y lo
relaciona con su semejante en castellano para que los niños de primer grado
comprendan mejor.
SALUDOS EN LENGUA EMBERA
Hola = mậe
¿Cómo
estas? = sakabuma
Buenos Días = saka
ewarisma
Buenas Tardes = saka
kiubwdama
Buenas Noches = saka
kiusma
¿Cómo te
llamas?= bichi tru
kaima
¿De donde eres?= bichi samabena
¿Cómo llego allá?= mw saka ara waima
¿Por donde me voy?= mw bichi mas
amare waima
Luego en la herramienta J-clic practicaremos
los mismos saludos con asociaciones simples donde de un lado están los
saludos en Embera Chami y en el otro en castellano, también se puede hacer el
mismo ejercicio de asociaciones simples pero colocando de un lado imágenes y
del otro el saludo en lengua Embera Chami, también se harán sopa de letras y
rompecabezas que profundicen y dinamicen el aprendizaje de la lengua materna en
especial sobre los saludos en los estudiantes de primer grado y haremos esta
actividad en grupos.
Al final cantaremos todos los saludos
aprendidos en lengua materna y los
niños lo escribirán en sus cuadernos.
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EVALUACIÓN
Se evaluara a través de
dictados cortos donde el maestro a través de su pronunciación el estudiante
debe saber de que saludo se esta hablando.
Salidas al tablero donde
escriban los saludos tanto en lengua Embera como en castellano
Practicas en la
herramienta J-clic de los saludos
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MATERIAL DIDÁCTICO:
Tablero
Carteleras
Cartillas
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RECURSOS TIC A UTILIZAR:
Portátiles
AHD en J-clic
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MATERIAL BIBLIOGRÁFICO:
Los saludos en lengua Embera
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PRODUCTOS ESPERADOS:
EN ESPAÑOL O LENGUA MATERNA
El estudiante tendrá la
facultad de identificar los saludos en Embera Chami, que interactúa
constantemente en la vida real, de
esta manera también podrá colocar en practica en su vida diaria en
conversaciones con sus padres, hermanos y compañeritos de escuela.
EN TECNOLOGIA
El estudiante tendrá la
facultad de utilizar diversos programas tecnológicos, para el aprendizaje de
los saludos en Embera y desarrollar habilidades de conocimiento, creatividad,
que le permiten desarrollar algunas destrezas.
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ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
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Asistencia
·
Participación
·
Co-evaluación
} DOCUMENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA:.
·
Fotos
·
Blog
} PRODUCTOS:
EN ESPAÑOL O LENGUA MATERNA
El estudiante tendrá la
facultad de identificar los saludos en Embera Chami, que interactúa
constantemente en la vida real, de esta
manera también podrá colocar en practica en su vida diaria en conversaciones
con sus padres, hermanos y compañeritos de escuela.
EN TECNOLOGIA
El estudiante tendrá la
facultad de utilizar diversos programas tecnológicos, para el aprendizaje de
los saludos en Embera y desarrollar habilidades de conocimiento, creatividad,
que le permiten desarrollar algunas destrezas.
·
Bibliografía:
Los saludos en lengua
Embera Chami
DISEÑO
TECNO- PEAGOGICO
SECUENCIA DIDÁCTICA: Los saludos en lengua Embera GRADO:
2° SESIÓN No: 1 FECHA: 30 de agosto
de 2013 DURACIÓN: 4 horas
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COMPETENCIA
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SABERES
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DESEMPEÑOS DE COMPETENCIA
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EVIDENCIAS EVALUADORAS
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Conceptual
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Procedimental
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Actitudinal
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LENGUA MATERNA
Recuperar
y conservar la lengua materna como forma de comunicación oral y escrita, de manera permanente entre los
diferentes seres de la naturaleza, a través del proceso de educación propia.
Tecnología Informática
Apropiación y uso de la tecnología
Tecnología y sociedad
|
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades
comunicativas.
Utilizo las tecnologías
de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y
actividades personales.
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Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades
comunicativas y que siguen procedimientos Comprendo textos cortos, sencillos e ilustrados
sobre temas cotidianos, personales y literarios.
Utilizan medios y entornos digitales para comunicarse y
trabajar de forma colaborativa, incluso a distancia, para apoyar el
aprendizaje individual y contribuir al aprendizaje de otros
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Comprendo
textos que tienen diferentes formatos y finalidades.
Aplican herramientas digitales para obtener, evaluar y
usar información.
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El estudiante utilizará
su creatividad desde el punto de vista del saber, el saber hacer y ser para
establecer una comunicación eficaz con su entorno, empleando todos los medios
tecnológicos de que dispone para su interacción con la comunidad.
Identifico la computadora
como artefacto tecnológico para
La información y la comunicación, y la utilizo en
diferentes actividades.
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Fotografías
Producción
de texto
Exposiciones
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ACTIVIDAD
CONJUNTA MEDIADA CON TIC
La
metodología empleada para este proyecto será activa, participativa y
cooperativa que invite a los estudiantes, como actores principales a aprender, a conocer, interactuar
consigo, con los demás y con las diferentes manifestaciones de la lengua Embera,
mediante el uso de varias herramientas
Tic (revistas, computador, video beam, videos) para lograr el Mejoramiento del nivel de
desempeño en las competencias de aprendizaje de la lengua materna utilizando
las TIC como herramienta motivadora. Para tal efecto se implementaran una
serie de actividades de aprendizaje como asociaciones simples, rompecabezas,
sopas de letras y crucigramas con la utilización del programas J-clic.
Para la motivación y la apropiación de la realización de este
proyecto se proponen las siguientes actividades en los estudiantes de segundo
grado de la I E. Idebic Sede Cacique Dojabida
·
Conociendo los saludos en la lengua materna
·
Reconocimiento de los saludos en lengua Embera a través
de palabras e imágenes
·
Aprendiendo nuestros saludos en lengua materna Embera con
practicas en J-clic
A través de proyecto de
aula de la lengua materna, Embera Chami
que es un elemento vital, y esencial, para los estudiantes que aprendan la importancia que tiene nuestra lengua para comunicarnos con
nuestros semejantes y preservarla a través del tiempo, para que los educandos
y los hablantes dinamicen la propia
lengua Embera Chami, y conocer el
valor de la cultura, el origen de la organización, espiritual, la existencia
como pueblo originarios, y seguir existiendo relacionando con la madre
tierra. Es decir, que cuando los hablantes usan la lengua Embera están contribuyendo la pervivencia de la
cultura propia.
Por lo tanto nuestra lengua Embera representa una riqueza invaluable para el
mundo indígena ya que es un tesoro, que nunca puede ser recuperado si llegado
el caso el indígena Embera Chami dejara de hablarla y colocarla en practica
en su diario vivir y olvide sus raíces.
Por lo tanto se debe enseñar a los estudiantes de segundo grado
a conocer los saludos, como
escribirlos, su pronunciación, e interpretación y hablar en Embera bedea
(palabra Embera)La clase se inicia con la introducción de arriba y con
nuestro saludo en lengua Embera
Saludo: saka
ewarisma,
Luego el docente explica en el tablero colocando todos los
saludos en Embera y lo relaciona con su semejante en castellano para que los
niños de primer grado comprendan mejor.
SALUDOS EN LENGUA EMBERA
Hola = mậe
¿Cómo
estas? = sakabuma
Buenos Días =
saka ewarisma
Buenas Tardes =
saka kiubwdama
Buenas Noches =
saka kiusma
¿Cómo
te llamas?= bichi tru kaima
¿De donde eres?= bichi
samabena
¿Cómo llego allá?= mw
saka ara waima
¿Por donde me voy?= mw bichi mas amare waima
Luego en la herramienta J-clic practicaremos
los mismos saludos con asociaciones simples donde de un lado están los
saludos en Embera Chami y en el otro en castellano, también se puede hacer el
mismo ejercicio de asociaciones simples pero colocando de un lado imágenes y
del otro el saludo en lengua Embera Chami, también se harán sopa de letras y
rompecabezas que profundicen y dinamicen el aprendizaje de la lengua materna
en especial sobre los saludos en los estudiantes de primer grado y haremos
esta actividad en grupos.
Al final cantaremos todos los saludos
aprendidos en lengua materna y los
niños lo escribirán en sus cuadernos.
En el blog que realizaremos
se encontraran muchas indicaciones y los estudiantes pueden
publicar sus experiencias con el proyecto después de cada actividad
realizada.
Talleres de sensibilización, capacitaciones sobre
el uso de diferentes tecnología s y herramientas digitales y finalmente una
evaluación interna del alcance, desarrollo y resultados del proyecto, y una evaluación externa del beneficio y
aplicabilidad por parte de los
estudiantes de las temáticas desarrolladas a los padres de
familia de los estudiantes.
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EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS:}
Se evaluara a través de dictados cortos donde el
maestro a través de su pronunciación el estudiante debe saber de que saludo
se esta hablando.
Salidas al tablero donde escriban los saludos tanto en
lengua Embera como en castellano
Practicas en la herramienta J-clic de los saludos
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RECURSOS:
Computadores
Plan de estudio sedes Idebic
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BIBLIOGRAFIA:
·
Estándares de Competencias de las áreas involucradas en
el proyecto
·
Plan de Estudios sedes Idebic
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WEBGRAFIA
Ninguna
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